Puente literario para acompañar el desarrollo de las infancias

Introducción y reflexión para la mediación de la Lectura Literaria Infantil en la primera infancia

Fecha

3, 10, 17, 24 y 30 de septiembre de 2021.

Horario

2:00 a 4:00 p.m.

Cierre de inscripciones

30 de agosto de 2021

Publicación listado de admisión

30 de agosto de 2021

Abrimos la convocatoria a Puente literario para acompañar el desarrollo de las infancias. Introducción y reflexión para la mediación de la Lectura Literaria Infantil en la primera infancia. Un taller que brinda diferentes aportes teóricos críticos, investigativos, prácticos, con el fin de favorecer proyectos de escritura y de lecturas con un enfoque literario desafiante para los niños.

Este curso se realizará de manera virtual los días 3, 10, 17, 24 y 30 de septiembre de 2:00 a 4:00 p.m. y tiene como propósito iniciar un espacio de construcción colectiva de conocimiento en torno a la pedagogía de la lectura literaria en la primera infancia.

La inscripción a Puente Literario estará abierta hasta el 30 de agosto a la medianoche y está dirigido a bibliotecarios/as, mediadores que se desempeñan en ONG, Asociaciones Civiles, Fundaciones, Asociaciones Vecinales, Espacios de salud, Directivos y Docentes que desarrollen su labor en ámbitos formales y no formales, la posibilidad de iniciarse en el camino de la promoción y mediación de la lectura.

Este taller aportará a los y las docentes o mediadores de lectura un conjunto de herramientas metodológicas y teóricas que les permitan iniciarse en la construcción de propuestas y prácticas para la formación del lector literario en la primera infancia.

El taller será impartido por Patricia Lobos, Profesora en Nivel Inicial y Narradora Oral, Especialista en Literatura Infantil. Licencia en Educación Especial por la Universidad Nacional de Catamarca. Especialista en Educación e Inclusión. En el 2019, Patricia dirigió Leamos para todos, taller de fomento a la lectura inclusivo. Un curso de formación para adquirir herramientas y estrategias prácticas y operativas que permitan la inclusión.

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